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教育

研學游納入評價須做好細節

2019-04-17 16:59:01  來源:中國教育報  作者:周芳元
近期,中小學迎來研學熱潮,不少學校組織學生到境內外研學旅行。記者探訪了解到,北京市一些中學已將學生研學旅行表現納入綜合素質評價體系。根據北京市教委3月19日發布的2019年中招政策,綜合素質評價將首次納入中考成績。(《新京報》4月15日)

研學旅行是由學校根據區域特色、學生年齡特點和各學科教學內容需要,組織學生通過集體旅行、集中食宿的方式走出校園,拓展視野,豐富知識,加深與自然和文化的親近感,增加對集體生活方式和社會公共道德的體驗。北京市一些中學將學生在研學旅行過程中的表現納入綜合素質評價體系,有其理論與政策依據。

理論依據主要是為了更好推行素質教育,依據相關政策要求,將學生從繁重的課業中解放出來,讓學生從事親近自然、社會的實踐活動,進一步提升自理能力、創新精神和實踐能力。從這種角度看,研學游納入綜合素質評價自然在情理之中。

實際上,北京市一些中學的做法具有借鑒意義。諸如研學旅行提倡自愿參加,也可以用其他實踐活動代替;在寒暑假期間,安排境內外學生交流互訪。活動可以由學校組織,也可以是學生利用假期進行,只要有照片等相關證明,經學校確認即可。因此,將研學游納入學生綜合素質評價,有利于推進學校將研學旅行相關要求落到實處,達到真正提升學生綜合素質的目的。

但是,將研學游納入學生綜合素質評價,還需要打磨好細節。例如,相關評價政策要及時公開,吸引學生家長參與進來,增強家長對政策的理解度和支持度。各學校要根據具體情況,制定科學可行的實施方案,讓家長和學生都能按章實行。中學生屬于消費群體,從事研學游活動需要父母的經濟支持,因此在操作層面要顧及不同家長的需求和經濟承受能力,不能過于市場化,尤其是在收費方面,要做到公開透明。此外,還應注重學生在活動中的表現和取得的收獲,而非參加活動的次數,讓家長也能感受到研學游的積極意義。

研學游納入綜合素質評價不僅需要學生實際綜合素質的提升,還需要家長們的大力支持和配合,也需要讓家長們看到實實在在的效果,形成家校共育合力,這樣才能真正達到預期效果。為此,學校在制定相關實施方案的同時,務必考慮周全。如此,研學游方能做到行穩致遠。

(作者系湖南省瀏陽市瀏陽河中學教師)
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